8月13日，《太原日报》地方新闻版以《太原学院：坚持党建引领，推动事业高质量发展》为题，报道我校以高质量党建推动学校事业高质量发展情况。

报道全文：

“要推动党的建设覆盖办学治校各领域、贯穿教育教学各环节、融入人才培养各方面，激发全校师生汇聚高质量发展的强大合力，推动学校各项工作落地落实。”太原学院党委书记郝勇东在学校2024年全面从严治党工作会议上作出要求。

近年来，太原学院党委深入贯彻新时代党的建设总要求，充分发挥党委的领导核心作用，切实履行管党治党、办学治校的主体责任，找准找实党建和事业发展的融合点，坚持“作风引领、方法引领、素质引领、目标引领”，强化正风肃纪，优化学科设置，提升干部队伍素质，推动事业发展，为落实立德树人根本任务、加快推进省内一流应用型本科高校建设提供了坚强保证。

作风引领：以“三风建设”正风气，干事创业氛围更浓厚

太原学院党委着力营造风清气正的政治生态和良好的育人环境。2024年4月，学校围绕“十四五”规划提出的奋斗目标，紧扣教育教学管理，印发《太原学院“转作风强教风正学风”建设月工作方案》，开展“三风”建设月活动。“转作风”通过建设学习型机关、明确岗位职责、加强决策部署督办、健全工作制度、梳理办事流程等措施引导广大党员干部加强理论武装，提高工作效率，增强服务意识；“强教风”通过加强师德师风建设、规范教学管理、加强教学督导、改革教学评价等方式引导教师提升自我，优化教风，保障教学；“正学风”通过加强思想政治教育、规范日常行为管理、完善第二课堂功能、创建学风建设品牌等途径，引导广大青年学生坚定信念、练就本领、全面发展。

“三风”建设着力解决了学校在作风、教风和学风等方面存在的突出问题，破解了影响学校高质量发展的制约因素，增强了党员干部使命意识和责任担当，促进了师生思想解放和理念更新，提升了学校工作标准和工作效能，营造了干事创业的良好氛围。

方法引领：以学科专业调整促改革，铸魂育人基础更稳固

学科建设是高校落实立德树人根本任务和承载知识创新的重要载体，是人才培养的基础平台，更是学校发展的生命线、高质量发展的制高点。太原学院党委认真贯彻党中央关于深化新时代高等教育学科专业体系改革的决策部署，落实教育部《教育强国建设规划纲要》具体举措，着眼于国家和地方需求，优化调整学科专业和院系设置。

2024年4月，学校召开学科专业设置论证会，省内外专家听取现场汇报、校内实地走访、查阅详细资料，立足学校学科专业现状和相关数据，从诸多角度科学分析研判，指出当前学科专业及院系设置方面存在的问题，提出了具体的破解方法和诊断方案。学校突出思想引领、时代使命、社会责任，发挥重点学科建设和专业建设的带动作用，探索新的专业增长点，制定学科专业建设规划，积极稳妥推进，分级分层实施，提升了学校的办学实力与核心竞争力，不断筑牢铸魂育人固本工程。

素质引领：以集中研学强责任，干部队伍素质更过硬

中层干部是执行决策和部署的带头人，是推动学校各项事业发展的具体组织者、推动者和执行者。学校党委重视学校中层干部的教育培养，坚持以提升干部的政治素质、履职本领和创新能力为核心，努力锻造高素质干部队伍，带动提升学校管理效能。

2024年5月底，学校40余名处级干部参加在中国人民大学举办的领导干部能力素质提升培训。来自清华大学、中国人民大学、首都师范大学等高校的知名专家学者分别围绕学习贯彻党的二十大精神、党风廉政建设、新质生产力定位与发展等内容作专题授课。学员赴圆明园廉政教育基地、国家博物馆、中国共产党历史展览馆等地开展生动的实践教学，围绕基层党建、党纪学习、“大思政课”建设等方面进行深入的交流研讨。通过集中研学，党员强化了纪律意识，增强了政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力；强化了政治意识，坚定了坚持党的领导、服务立德树人根本任务的目标方向；强化了责任意识，树立了服务师生的发展理念。全校形成了将学习成果转化为推动事业发展生动实践的新动力。

目标引领：以“太院之问”谋发展，改革创新思路更清晰

2024年7月，太原学院党委坚持问题导向，强化答卷意识，围绕“改革之问、创新之问、开放之问、发展之问、标杆之问、作风之问”等六个方面，在全校开展“六问”大讨论。回答“六问”旨在检视工作动力、创新能力、发展眼界、发展方向、责任担当、作风精神，进一步解放思想、凝聚共识、振奋精神、创新方法。

学校领导作表率，结合实际工作，从发展方位、顶层设计、综合改革、教学科研、学科布局、人才培养、交流合作等方面进行了深入的调查研究和交流研讨，达成了进一步更新观念理念、科学谋划发展目标、深化体制机制改革、推动学校事业发展的共识。各基层党组织、各部门、全体党员干部结合实际工作，开展各有侧重的剖析，找准症结、明晰路径，列出问题清单，拿出措施清单。文化与旅游系党总支针对本科教学合格评估问题整改方面存在的改革意识不强、改革举措不力等问题，提出了主动面向市场，优化学科专业设置，开拓办学资源的发展思路；智能与自动化系聚焦“应用型”人才培养目标，提出了完善科研组会制度、加强科技创新平台建设、深化实践课程改革、拓展对外合作边界等有效措施；马克思主义学院深刻分析对标高等学校马克思主义建设标准等方面存在的差距，并从加强课程建设、深化教学改革、促进教师发展等方面明确了整改方向。

不搞形式主义，不做表面文章，“太院之问”问到实处，问出成效。全校上下通过反躬自省，增强了正视问题、补齐短板的清醒，强化了改革创新、对标一流的担当，吹响了团结奋斗、攻坚克难的号角。

“把太原学院建设成为省内一流应用型本科高校，必须全面坚持党的领导，以高素质人才培养为核心，以高标准学科建设为引领、以高水平科学研究为关键、以高效能教育治理为保障，持之以恒走好内涵式发展道路。”对于未来发展之路，太原学院党委副书记、校长蔡江辉有着深刻长远的思考。

党的二十届三中全会强调，党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证。太原学院党委落实立德树人根本任务，将党的政治优势、理论优势、组织优势转化为办学优势，必将引领学校事业高质量发展不断迈出新步伐、取得新成效。

“学习强国”山西学习平台同时刊发题为《太原学院：坚持党建引领，推动事业高质量发展》的文章，报道我校党建引领事业高质量发展实践模式。