为不断深化课程育人体系和“大思政课”建设，有效推进学院课程思政广泛深入开展，10月11日下午，学院在行政楼办公楼4层会议室举办第一期沙龙。党委副书记陈显久和党委委员、副院桂志国出席沙龙并讲话，党委宣传部部长姚海彬，计算机科学与技术系副主任赵刚、智能与自动化系副主任康丽军、数学系副主任解红霞及教师代表，学院课程思政专家组成员、课程思政指导教师参加沙龙。党委宣传部副部长郝兴娥主持沙龙。

沙龙中，赵刚、康丽军、解红霞分别围绕本学科专业的课程思政定位、挑战、思路、做法等，对本系课程思政建设情况作总结和交流。一致认为，课程思政是落实立德树人根本任务、提升专业课育人能力的重要途径，每门课程都需要结合课程的特点，强化集体备课，不断提升专业课程的育人能力和水平，进一步发挥价值塑造、知识传授、能力培养的“三位一体”育人功能。

计算机科学与技术系冯晓媛、智能与自动化系李慧慧、数学系丁玮三位老师分别以《操作系统》《高等数学》等为例，进行了课程思政教学展示。展示中，各位老师根据重点知识点，深挖育人元素，分别将国家安全教育、麒麟应用系统研发、杭州亚运会等典型案例引入课程讲授，使知识讲解更加生动、知识理解深入，同时起到了提振精气神的价值目标。

学院课程思政专家组成员郑济孝、王欲进、闫娟枝、代红艳等四位教授，结合三门课程的教学展示进行了点评。专家们肯定了各位老师在课程思政设计、元素挖掘等方面的效果。同时指出，教师要进一步思考“什么是课程思政”“为什么要开展课程思政”等问题，在教学实践中努力做到融入缓和自然，而不生硬植入；做到内容高度关联，而不各说各话；做到方法途径多样，而不千篇一律。课程思政指导教师和与会教师代表也就课程思政的认识理解与实施困境交流了意见，分享了经验。

桂志国在指导讲话中指出，教师要育人应先育己，既要讲好课也要搞好科研，不断提高自身理论水平和政治思想觉悟，结合国家政策和社会热点，认真积累专业案例和思政案例；要主动融入协同育人，加强与省内外专家、校内外同行的交流，不断积累教学经验，提升育人水平。

陈显久在指导讲话中强调，专业课教师要深刻认识课程思政的重要意义和时代要求，准确把握“价值塑造、知识传授和能力培养”的课程育人目标要求，准确把握所有课程肩负育人功能、所有教师负有育人职责的“两个所有”工作要求，准确把握价值引领与知识传授相融合、显性教育与隐性教育相融合、传道解惑与授业相融合的“三个融合”教学原则，深入认识课程思政服务于知识传授、知识传授服务于培育新人的关系链条，扎实开展课程思政建设，着力实现由“教学工作者”向“教育工作者”的“华丽转变”。他强调，开展课程思政是对每门课程、全体教师的共同要求，任重道远，各教学系部既要不断挖掘本学科本专业课程相关的思政元素，又要不断提高思政元素融入专业课程的“技术”，把握好水与盐的关系让知识传授更有“味道”，把握好师与生的关系让青年学生更有“视野”，把握好道与术的关系让专业教师更有“情怀”，达到“博学至善，教书育人”的授课目标。

“博学·至善”课程思政沙龙由党委宣传部主办，教务处、马克思主义学院、各教学系部协办，本学期将于每周三连续开展，做到各系部全覆盖。通过沙龙的连续开展，旨在在全院形成集体研讨、协同提升、以点带面、典型示范的课程思政建设良好氛围，稳步深化课程思政教学改革，推进课程思政与思政课程同向同行，逐步提升思政工作水平和铸魂育人质效。